Habitació de postguerra

Aquesta activitat de l'assignatura de Dibuix Artístic correspon a un exercici de Selectivitat que consistia en recrear una habitació de postguerra amb tres elements a escollir que apareixien en la imatge i incorporar una figura humana. L'exercici va realitzar-se durant dues hores de classe.

Primerament, en un foli DIN A3 doblegat per la meitat, vaig realitzar un primer esbós amb la composició, i com que vaig veure que no em donaria temps a fer-ne un segon, vaig aplicar-hi llums a aquest, convertint-lo en el segon esbós. L'espai que vaig voler recrear és el d'una habitació buida de dos punts de fuga, que a causa de la guerra, part de les parets s'han caigut, deixant veure el carrer. Els tres elements que vaig triar foren la butaca, la finestra i el quadre. La figura humana d'una nena vaig col·locar-la tombada a la butaca.
A la làmina 50x70 vaig afegir-hi més blancs que en el esbossos. Vaig tenir problemes amb la llum perquè la idea que plantejava me'ls feia tenir, i no la vaig saber resoldre correctament amb dues hores, ja que per la seva composició, hagués necessitat més temps.

La imatge ha estat realitzada amb el meu telèfon mòbil i tractada amb el programa d'edició GIMP.

Tècnica: Carbonet
Mida: 50x70

Llibreta d'artista: Paisatge descriptiu

Durant el tercer trimestre, a l'assignatura de Dibuix Artístic vam estar sortint per la vora de l'institut a realitzar paisatges descriptius en la nostra llibreta d'artista. Això ens servirà per treballar la perspectiva cònica en futurs exercicis de les PAU.
Del dibuix del que parlaré és un de l'Ajuntament de Salou (al costat de l'institut) vist des del costat oposat al que dona al nostre centre escolar.
Vaig decidir treballar aquest espai per les seves línies rectes, ja que podria treballar millor la cònica, i pels colors reals de l'edifici: blanc, negre i algun blau, ja que és la gamma cromàtica que normalment utilitzo.
Des d'un primer moment vaig captar la seva forma i en 10 minuts ja tenia l'estructura feta i alguna ombra posada. Tot i que vam estar aproximadament 40 minuts, on més vaig batallar va ser en l'ombra d'entre els dos edificis, ja que al haver marcat tant l'aresta de l'esquerra de l'edifici en primer terme, semblava que hi hagués un espai entre un bloc i altre, quan realment n'era un de sol, pel que l'ombra és molt més fosca del que m'agués agradat, tot i que estic molt contenta amb el resultat final.

La imatge ha estat feta amb el meu dispositiu mòbil i editada amb el programa d'edició GIMP (és per això que algunes arestes estan deformades)-

Tècnica: Bolígraf
Mida: DIN A5

Cònica a l'aula

La següent activitat realitzada en dues hores de classe pertany a l'assignatura de Dibuix Artístic, en la que estem treballant l'espai. En setmanes diferents van realitzar primerament un dibuix de cònica central i per últim un un de cònica obliqua, per en un futur aplicar-les en altres dibuixos i en les PAU.
Ambdues làmines estan realitzades amb els colors blau i negre, ja que m'ajuden a equilibrar les ombres i visualment em semblen més polits.

El primer dibuix és des d'una cantonada de la classe (al costat del vidre), mirant cap a la paret i veient en un lateral les aixetes, el seca-papers i prestatges, i a la paret del fons hi apareix una cortina, un agafador i una pissarra. Vaig triar aquest espai perquè és dels que millor il·luminació te i a més a més puc treballar algunes ombres suaus, donant més importància als mobles. Tot i que vaig tenir algunes dificultats amb l'espai ja que al voler aquella zona estava casi contra la paret i no podia veure el que estava fent des de certa distancia.

Cònica central de l'aula
Tècnica: Bolígraf i retoladors de color
Mida: 50x70

El segon dibuix realitzat, el de la cònica obliqua, va estar realitzat la setmana següent del dibuix de la cònica central. La zona de l'aula que apareix és en la que estava quan vaig realitzar la primera cònica de l'aula. Aquí torna a aparèixer el seca-papers, a més a més de sortir dos prestatgeries.

Crec que l'error va ser triar un espai en el que apareixien dues prestatgeries, ja que vaig perdre molt temps intentant fer-les i això no em va permetre acabar-ho a temps i tornar-ho a repetir, Pel que fa a la graficoplàstica, crec que està força ben aconseguida, excepte pel seca-papers.

Cònica obliqua de l'aula
Tècnica: Bolígraf i retoladors de colors
Mida: 50x70

Com es poden veure a les imatges, no va donar-me temps d'acabar cap dels dibuixos, ja que no estava molt bé física i mentalment, a més a més que el segon vaig haver-lo de realitzar en una hora, ja que vaig haver-lo de repetir.

Les imatges han estat fetes amb el meu telèfon mòbil i editades amb el programa d'edició GIMP.

Anàlisis del Parc de la Pau, making of

Aquest tercer trimestre a l'assignatura de disseny estem treballant els espais. Per a comprendre i treballar el dibuix d'espai, se'ns va proposar realitzar un anàlisi il·lustrat de la Plaça de la Pau de Salou, concretament de la seva zona infantil.
Durant dos dies, a l'hora de disseny vam anar a aquest parc, ja que queda casi al costat de l'institut, per analitzar l'espai en el que es troba (no només la zona infantil, també veure el que ocupa en relació amb la plaça total).
Vam analitzar-ne la planta, els elements necessaris en un recinte com aquell com els bancs, que el mateix mur que delimitava el perímetre en feia la funció, papereres, llums,...
La vegetació també va ser un element important a tenir en compte, ja que dins del recinte hi han 8 arbres i fora, a la vora, hi han diversos arbusts que aporten verdor a la zona.
Però apart d'això, el més important era el que els hi crida l'atenció als nens: les instal·lacions. Al centre del parc hi ha un conjunt d'estructures que fan diverses funcions però que estan connectades entre elles, com ara dos tobogans (un individual i un doble), xarxes per trepar, escales, barres per lliscar de forma descendent, un túnel per anar a gates, dues casetes,... A més a més, independentment d'aquesta estructura, el parc compta amb dos cavallets a cada extrem de les sortides.
A continuació us deixo amb algunes imatges de parc:

Gronxador d'un parc

Aquesta activitat del tercer trimestre tipus PAU, al estar treballant els espais, ha consistit en elaborar un gronxador per a un parc infantil que fos de dues places, tenint en compte que que un dels seients hauria de ser apte per a nens molt petits i que hauria d'evitar que aquests poguessin caure. Aquesta activitat va dur-se a terme durant dues hores a classe.

Esbossos del gronxador
Tècnica: llapis portamines 0.5 HB, colors de fusta i retoladors

En un foli DIN A3 doblegat per la meitat vaig elaborar la pluja d'idees i una justificació de la meva proposta. El meu disseny plantejava una idea naturalista com la que és un arbre. Com que em van inspirar les casetes dels gnoms, vaig afegir una obertura a la part inferior imitant una porta, per a que els més petits puguin passar, i una obertura circular més amunt per a que els pares puguin aguaitar i fer bromes amb la canalla. Les cantonades de tota l'estructura serien arrodonides per a més seguretat. Pel que fa als seients, vaig inspirar-me en la forma d'una flor, amb la diferència de que aquesta seria adaptada per a ser més ergonòmica. Finalment, pel que fa al sòl, aquest seria de goma, amb dues formes ovalades sota cada seient per a situar als nens sobre on han d'anar i fer-ho més dinàmic. Tot in que en un principi vaig decantar-me pel color verd i groc, abans de realitzar la proposta final vaig substituir el color verd pel roig, ja que aquest em sembla més divertit i dinàmic, tot i que la referència amb els gnoms no es perdria, ja que la forma seguiria sent la d'una casa i el vermell podria recordar al barret en punxa que porten.

Finalment, a la làmina final vaig fer l'alçat, la planta i el perfil del gronxador els quals vaig acotar, acompanyat d'una perspectiva cònica central.
Crec que l'error que he tingut en aquesta activitat és la graficoplàstica, ja que tot i que se aplicar-la correctament, deixant que respiri, no ho he fet.

Tècnica: Llapis portamines 0.5 HB, llapis de fusta i retoladors
Mida: DIN A3

Les fotografies han estat realitzades amb el meu dispositiu mòbil i tractades amb el programa d'edició GIMP.

Llibreta d'artista: Paisatges interpretats

Aquesta última entrega de la llibreta d'artista del curs ha consistit en elaborar tres paisatges interpretats, ja que aquest trimestre estem treballant els espais.
Aquesta activitat realitzada durant la Setmana Santa l'he treballada a partir de fotografies. Primerament no sabia com realitzar els paisatges, pel que amb les tonalitats aproximades a la realitat anava realitzant petits tocs de pinzell sense que quedés massa "realista" però que es pogués entendre.

El primer dibuix es tracta d'un edifici en ruïnes que té la forma d'un castell, el qual, per l'espai en el que estava devia ser la casa dels propietaris del camp del costat, ja que dins hi havia un forn de pedra. Vaig decidir pintar aquella escena, no només per la meva atracció cap als llocs abandonats i en ruïnes, sinò també perquè aquell dia vam anar la meva família i un parell d'amics a La Mussara (localització del lloc), ja que havia nevat estant a finals de març, i feia anys que no tocava la neu. Vaig realitzar el paisatge amb acrílics.

Tècnica: Acrílics aplicats amb pinzell
Mida: DIN A5

El següent paisatge realitzat també fou a partir d'una fotografia, en aquest cas d'una imatge d'una platja en la que jo hi aparec corrents cap al mar. Vaig decidir-me per aquesta ja que va ser un dia en el que vaig quedar amb una amiga que feia temps que no veia fora de l'institut i vam anar a menjar pizza. A més a més, portava vora dos mesos sense quedar amb amics a causa dels examens, pel que aquest dia va ser com una alliberació. Aquest paisatge també està realitzat amb acrílics, tot i que sense omplir tot el full, per deixar espai a respirar i que el traç sigui més dinàmic i violent, com a contrarietat d'un paisatge calmat.

Tècnica: Acrílics aplicats amb pinzell
Mida: DIN A5

L'últim paisatge interpretat que vaig realitzar fou el d'un espai urbà, també a partir d'una imatge. Al haver elements rectes  i gairebé plans, vaig decidir provar a pintar amb acrílics de colors primaris amb un tros de plàstic rectangular. Tot i que al principi va costar-me una mica controlar la tècnica, finalment me'n vaig sortir i vaig superar aquesta dificultat. L'ús d'únicament colors primaris és degut a que volia fer-ho el més simple possible, i la barreja d'alguns colors és deguda a la superposició d'aquests a l'hora de la seva aplicació, ja que tardaven força en assecar-se. A més a més, aquesta nova eina com la que  és el tros de plàstic va permetre'm crear una pinzellada voluminosa i visible i que la meva obra transmetés més dinamisme i caos, com el que és el d'una ciutat com la que apareix reflectida.

Tècnica: Acrílics aplicats amb tros de plàstic
Mida: DIN A5

Les imatges han estat preses amb el meu telèfon mòbil i tractades amb el programa d'edició GIMP.

Maqueta d'una ONG

Vista general de la maqueta vista des d'una cantonada

  La següent activitat de disseny proposada, ens demanava la realització d'un estand per a una ONG real (la qual podíem triar de forma lliure) de forma tridimensional. Per a realitzar-la, prèviament haviem de fer els esbossos, la perspectiva, la justificació de la proposta, el plànol i finalment la maqueta final. L'únic que se'ns donava era l'escala a la que havia d'estar el plànol i la maqueta i les dimensions reals de l'estand, tot a 1:20. La ONG que vaig escollir s'anomena Stop SIDA, ja que volia treballar una a favor de la comunitat LGTB i després de llegir els objectius d'aquesta, vaig acollir-la. Aquesta activitat va ser iniciada a classe, per a que poguéssim solucionar alguns problemes d'escala si n'hi havien i fer les primeres idees, tot i que va ser finalitzada durant les vacances de Setmana Santa.

Plànol de l'estand
Tècnica: llapis portamines 0.5 HB, rotring 0.2, 0.4 i 0.8
Mida: Làmina DIN A3

  El primer que vaig realitzar foren els esbossos, sobretot els murs de l'estand, ja que, tot i que al principi volia que hi hagués molt text incorporat (fins i tot vaig esquematitzar els seus principals objectius per a poder posar-los en una de les parets), tot i que finalment, vaig decidir-me per col·locar solament el logotip en una banda i la bandera homosexual en l'altra. També vaig treballar amb el mobiliari, fent-lo de color vermell, el color representatiu de Stop SIDA sobre un sòl blanc.

Un cop situat tot, vaig fer el plànol de l'estand a escala 1:20, tal i com demanaven, en una làmina DIN A3 i vaig repassar-ho amb rotring posteriorment.

Maqueta vista des de dalt

Maqueta vista des d'un punt de vista més baix
i des d'una cantonada

L'últim pas que vaig realitzar fou la maqueta. vaig començar retallant les dues parets i el terra en cartó ploma de 5mm de gruix i vaig enganxar les imatges de les parets. Seguidament, en també cartró ploma, vaig retallar la forma de les tres taules i vaig pintar-les amb tinta xinesa vermella. Per aguantar-les a certa altura, amb cartolina, vaig enganxar dues cares i vaig separar-les pels dos extrems, de manera que una cara plana quedava sota la taula i l'altra donava estabilitat sobre el terra. Amb paer d'alumini, vaig realitzar un recipient circular i en cartolina vaig retallar petits quadrats, simulant embolcalls de preservatius. Finalment, un dels requisits per a la maqueta era incloure siluetes de persones (també a escala), que mesuressin 1.80m a la realitat, és a dir, la mesura estàndard. En una cartolina, vaig calcar les siluetes d'una parella, d'un home i d'una dona (la qual mesuraria 1.70m a la realitat, per a fer-ho més realista) i les vaig repassar i pintar de negre.

En el meu cas, no vaig realitzar cap tipus de perspectiva, només la justificació de la proposta.

Maqueta vista des d'un lateral

Crec que realitzar aquest projecte ha estat de vital importància aquest trimestre, ja que hem pogut realitzar en tres dimensions una cosa plasmada en un paper d'una idea nostra. M'ha agradat molt poder estar en contacte amb els materials, experimentar i treballar les escales. La dificultat que he tingut ha estat el període en el que ho he realitzat, ja que al haver-se de fer a Setmana Santa, jo i els meus pares marxem a visitar a la família, el que implica haver d'estar en un cotxe diverses hores amunt i avall carregat de maletes i bosses. Aquest fet no m'ha permés realitzar la maqueta durant les vacances, per por a que es trenqués durant algun dels múltiples viatges, pel que va haver-se de realitzar la nit abans de l'entrega, just quan vaig arribar a Salou, pel que no m'ha quedat com hagués volgut en un principi, tot i que no estic disgustada amb els resultats.

Les fotografies han estat realitzades amb el meu telèfon mòbil i tractades amb el programa d'edició GIMP.